Dans l’univers captivant du numérique

En tout premier lieu, un bon script : enquêter pour remonter le temps du numérique* ! 

• une intrigue : la disparition du professeur Zéphyr, inventeur d’une machine à remonter le temps
• des indices : une valise remplie de photos d’objets emblématiques du numérique
• des acteurs : une enquêtrice en chef rejointe par une succession de jeunes enquêteurs
• un décor : le bureau d’enquête et quelques accessoires un tableau d’investigation, une carte personnalisée pour chaque enquêteur du numérique, et à leur disposition, une bibliothèque de ressources papiers et numériques.

Tout a été imaginé, réfléchi et minutieusement préparé par Sarah Geneix, formatrice à C’est Possible Autrement, et ici, médiatrice numérique pour le dispositif Territoire Numérique Educatif.

*Le numérique recouvre à la fois les sciences et technologies de l’information et de la communication (informatique, électronique, télécommunications).

Avant d’aller plus loin, rappel du cadre : un dispositif et une convention avec la Ligue de l’enseignement

C’est en septembre 2023 que notre association C’est Possible Autrement a signé une convention partenariale avec la Ligue de l’Enseignement du Cher, elle-même signataire d’un accord de consortium avec la Caf du Cher, l’académie d’Orléans-Tours et le Groupement d’Intérêt Public Trousse à projets.

« L’action « Territoires Numériques Éducatifs », …., vise à tester à grande échelle une mise en œuvre de la continuité pédagogique (en classe et à distance) grâce au numérique éducatif en agissant dès l’école primaire. » Extrait du site Eduscol.education  https://eduscol.education.fr/2177/les-territoires-numeriques-educatifs-tne

L’objet de notre partenariat se concentre sur le volet « parentalité », avec l’objectif d’accompagner les parents en fragilité numérique par des ateliers d’acculturation aux espaces numériques de travail proposés par les écoles primaires (PrimOT en l’occurrence dans le Cher) ainsi que des ateliers parents-enfants.

Ainsi, 130 parents ont été accompagnés par Sarah Geneix sur cette année scolaire. Pour tous, notre objectif est de les aider à la première connexion à l’espace numérique partagé avec l’enseignant de leur enfant, et, passé ce stade technique, peut s’ouvrir un accompagnement à la découverte de ressources numériques, ludiques et pédagogiques. Ces temps se sont vécus pour la plupart dans des écoles des quartiers nord de Bourges, à l’initiative des directions d’établissement.

Cet atelier « techno-rétro » est une première. Son organisation pendant ces vacances d’été répond à l’objectif de continuité éducative. Il s’inscrit aussi dans une offre d’activité éducative enfant-parent (ou autre accompagnant). Le choix du thème permet une acculturation commune, dans le sens transgénérationnel, au numérique. Et, parmi les outils pour résoudre l’enquête, l’utilisation de la tablette sur laquelle est installé, en direct, un moteur de recherche adapté aux enfants (Qwant Junior).

Et à la technique, d’autres partenaires opérationnels au service du projet

Si la modalité numérique a aussi servi la communication de cet atelier par la création d’un teaser, la communication en direction des enfants a été facilitée par des enseignants. Ainsi, trois professeurs des écoles Marcel Plaisant et Pressavois ont ouvert la porte de leur classe à Sarah Geneix pour qu’elle présente l’atelier aux enfants. Ils ont aussi su faciliter l’émergence de la curiosité en introduisant cette information par la présentation d’objets témoignant de l’évolution des technologies de l’information et de la communication, une présentation enrichie d’anecdotes personnelles d’utilisateurs de tous âges qui ont dû s’adapter au fur et à mesure des innovations jusqu’à aujourd’hui avec l’usage des outils et canaux numériques. Et ça fonctionne puisque près de la moitié des participants viendront en ayant été informés par cette voie de communication. 

Et maintenant, au cœur de l’enquête

Pour en savoir plus sur d’autres évènements TNE à venir dans le Cher :